GRADO NOVENO

GRADO NOVENO
BIENVENIDOS ESTUDIANTES DEL GRADO NOVENO  A ESTA NUEVA FORMA DE TRABAJO VIRTUAL.

Vamos a continuar con el tema sobre revolución industrial, despues de las exposición dadas en clases y ver el video que encuemntra en la parte de abajo deben realizar la siguiente actividad.

REVOLUCIÓN INDUSTRIAL II Y III

video sobre revolución industrial haga clic en el link

https://www.youtube.com/watch?v=7raeK8Or3XY
https://www.youtube.com/watch?v=ClYunhuVNxA

ACTIVIDAD GRADO NOVENO
vas a realizar el siguiente cuadro sobre la revolución industrial teniendo en cuenta lo visto en clase, el

 cuadro es es en word me lo puedes enviar a mi correo que es maratohe@yahoo.com o a mi whatssap tomas foto y mandas fotos del trabajo,

para cualquier dificultad los estoy atendiendo de 8:00am a 2:00pm 

mi numero celular es el 3128884789
TIENE PLAZO PARA ENTREGAR LA ACTIVIDAD HASTA EL 28 DE ABRIL.


ARCHIVO DE WORD CON LA ACTIVIDAD POR FAVOR DAR CLIC EN EL LINK
https://drive.google.com/file/d/15Xm41csWs96R24qFbcPolsQ1-vk1LMIh/view?usp=sharing

SEMANA DEL 27 DE ABRIL AL 1 DE MAYO DE 2020

BIENVENIDOS ESTUDIANTES DE 9 A ESTA SEGUNDA SEMANA DE TRABAJO VIRTUAL, EL TEMA DE ESTA SEMANA ES FUTURO TECNOLÓGICO. DEBES VER EL VÍDEO Y LUEGO REALIZAR LA ACTIVIDAD.

FUTURO TECNOLÓGICO

POR FAVOR DAR CLIC EN EL LINK PARA OBSERVAR EL VÍDEO SOBRE FUTURO TECNOLÓGICO.

https://www.youtube.com/watch?v=MLExkyD_IdM

ACTIVIDAD SOBRE FUTURO TECNOLÓGICO

teniendo en cuenta lo visto en el video sobre el futuro tecnologico elabora la siguiente actividad.

a continuación colocare un  link que te llevara a la actividad en word.

DAR CLIC EN EL LINK PARA ABRIR LA ACTIVIDAD DEL FUTURO TECNOLÓGICO.

https://drive.google.com/file/d/1wcDxt2kPFkAodzQ01_8ARX3WL0Tm0Fur/view?usp=sharing

PARA TENER EN CUENTA POR FAVOR LEER BIEN.

Tienen plazo para entregar la actividad hasta el día 6 de mayo
para los que tienen computador  lo deben hacer en word y enviarlo a mi correo maratohe@yahoo.com  o a mi whatsapp 3128884789.

para los que no tienen computador y revisan desde el celular lo deben hacer en hojas de bloc y enviar las fotos de la actividad a mi whatsapp 3128884789.
gracias por la atención prestada.

SEMANA DEL 6 AL 13 DE MAYO DE 2020

BIENVENIDOS ESTUDIANTES DE 9 A ESTA TERCERA SEMANA DE TRABAJO VIRTUAL, EL TEMA DE ESTA SEMANA ES MAQUINAS SIMPLES. DEBES VER EL VÍDEO Y LUEGO REALIZAR LA ACTIVIDAD.

Máquinas simples

Se denominan máquinas a ciertos aparatos o dispositivos que se utilizan para transformar o compensar una fuerza resistente o levantar un peso en condiciones más favorables.

Es decir, realizar un mismo trabajo con una fuerza aplicada menor, obteniéndose una ventaja mecánica.

Esta ventaja mecánica comporta tener que aplicar la fuerza a lo largo de un recorrido (lineal o angular) mayor. Además, hay que aumentar la velocidad para mantener la misma potencia.

Las primeras máquinas eran sencillos sistemas que facilitaron a hombres y mujeres sus labores, hoy son conocidas como máquinas simples .

La rueda, la palanca, la polea simple, el tornillo, el plano inclinado , el polipasto, el torno y la cuña son algunas máquinas simples. La palanca y el plano inclinado son las más simples de todas ellas.

En general, las maquinas simples son usadas para multiplicar la fuerza o cambiar su dirección, para que el trabajo resulte más sencillo, conveniente y seguro.

Palanca

Una palanca es, en general, una barra rígida que puede girar alrededor de un punto fijo llamado punto de apoyo o fulcro.

Conocida máquina simple: la palanca

La fuerza que se aplica se suele denominar fuerza motriz o potencia y la fuerza que se vence se denomina fuerza resistente, carga o simplemente resistencia. (Ver: Palancas )

Polea

La polea sirve para elevar pesos a una cierta altura. Consiste en una rueda por la que pasa una cuerda a la que en uno de sus extremos se fija una carga, que se eleva aplicando una fuerza al otro extremo. Su función es doble, puede disminuir una fuerza, aplicando una menor, o simplemente cambiar la dirección de la fuerza. Si consta de más de una rueda, la polea amplifica la fuerza. Se usa, por ejemplo, para subir objetos a los edificios o sacar agua de los pozos.

Polea simple

Las poleas pueden presentarse de varias maneras:

Polea fija: solo cambia la dirección de la fuerza. La polea está fija a una superficie.

Polea móvil: se mueve junto con el peso, disminuye el esfuerzo al 50%.

Polea pasto, polipasto o aparejo: Formado por tres o más poleas en línea o en paralelo, se logra una disminución del esfuerzo igual al número de poleas que se usan.

Polipasto

Se llama polipasto a un mecanismo que se utiliza para levantar o mover una carga aplicando un esfuerzo mucho menor que el peso que hay que levantar.

Estos mecanismos se utilizan mucho en los talleres o industrias que manipulan piezas muy voluminosas y pesadas porque facilitan la manipulación, elevación y colocación de estas piezas pesadas, así como cargarlas y descargarlas de los camiones que las transportan.

Suelen estar sujetos a un brazo giratorio que hay acoplado a una máquina, o pueden ser móviles guiados por raíles colocados en los techos de las naves industriales.

Los polipastos tienen varios tamaños o potencia de elevación, los pequeños se manipulan a mano y los más grandes llevan incorporados un motor eléctrico Rueda

Máquina simple más importante que se conoce, no se sabe quién y cuándo la descubrió o inventó; sin embargo, desde que el hombre utilizó la rueda la tecnología avanzó rápidamente, podemos decir que a nuestro alrededor siempre está presente algún objeto a situación relacionado con la rueda, la rueda es circular. (Ver: La rueda )

Plano inclinado

El plano inclinado permite levantar una carga mediante una rampa o pendiente. Esta máquina simple descompone la fuerza del peso en dos componentes: la normal (que soporta el plano inclinado) y la paralela al plano (que compensa la fuerza aplicada). De esta manera, el esfuerzo necesario para levantar la carga es menor y, dependiendo de la inclinación de la rampa, la ventaja mecánica es muy considerable.

Al igual que las demás máquinas simples cambian fuerza por distancias. El plano inclinado se descubre por accidente ya que se encuentra en forma natural, el plano inclinado es básicamente un triángulo donde su utiliza la hipotenusa, la función principal del plano inclinado es levantar objetos por encima de la Horizontal.

Plano inclinado

El plano inclinado puede presentarse o expresar también como cuña o tornillo.

Cuña

Se forma por dos planos inclinados opuestos, las conocemos comúnmente como punta, su función principal es introducirse en una superficie.

Ejemplo: Flecha, hacha, navaja, desarmado, picahielo , cuchillo.

Tornillo

Plano inclinado enrollado, su función es la misma del plano inclinado pero utilizando un menor espacio.

Ejemplos: escalera de caracol, carretera, saca corcho, resorte, tornillo, tuerca, rosca.

Nivel o torno

Máquina simple constituida por un cilindro en donde enredar una cuerda o cadena, se hace girar por medio de una barra rígida doblada en dos ángulos rectos opuestos. Como todas las máquinas simples el torno cambia fuerza por distancia, se hará un menor esfuerzo entre más grande sea el diámetro.

 DAR CLIC EN EL LINK PARA VER EL VIDEO SOBRE LAS MÁQUINAS SIMPLES.

https://www.youtube.com/watch?v=Ak3M5tFro_I

ACTIVIDAD SOBRE MÁQUINAS SIMPLES

teniendo en cuenta lo leido en el texto  sobre maquinas simples elabora la siguiente actividad.

a continuación colocare un  link que te llevara a la actividad en word.

DAR CLIC EN EL LINK PARA ABRIR LA ACTIVIDAD SOBRE MAQUINA SIMPLES.

https://drive.google.com/file/d/1i6gwPQFuNa3rRWvydvMQd-PRnqdphlwm/view?usp=sharing

PARA TENER EN CUENTA POR FAVOR LEER BIEN.

Tienen plazo para entregar la actividad hasta el día 13 de mayo
para los que tienen computador  lo deben hacer en word y enviarlo a mi correo maratohe@yahoo.com  o a mi whatsapp 3128884789.

para los que no tienen computador y revisan desde el celular lo deben hacer en hojas de bloc y enviar las fotos de la actividad a mi whatsapp 3128884789.
gracias por la atención prestada.

SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO

Para mejorar el proceso formativo, esta semana  y las siguientes se trabajara la temática del área  en la plataforma colegio en linea, ustedes los estudiantes podrán ingresar con su tarjeta de identidad.
Por la misma plataforma realizan el envió de la actividad.
gracias por la atención prestada.

cualquier dificultad comunicarse a mi whatsapp 3122172885

GRADO OCTAVO

GRADOS OCTAVO

BIENVENIDOS ESTUDIANTES DEL GRADO 8 A ESTA NUEVA FORMA DE ESTUDIO VIRTUAL.

Para los Estudiantes del grado 8:A que a un no han visto la teoría sobre circuitos  en la parte de abajo hay un link sobre la explicación del tema, si los de 8:B y 8:C quieren reforzar lo pueden observar.

CIRCUITOS ELÉCTRICOS

https://es.slideshare.net/yennybernal/circuitos-electricos-y-clases-de-circuito

ACTIVIDAD GRADO 8

Deben realizar la siguiente actividad  que esta en Word y enviarla resuelta a mi correo maratohe@yahoo.com. tienen plazo hasta el 28 de abril.

para cualquier dificultad los puedo atender de 8:00 am, a 2:00 pm  en mi whatsapp 3128884789.

A continuación les comparto el link de la actividad.

ARCHIVO WORD
https://drive.google.com/file/d/1YkQeGhLXHwSpIGU2DcS2zyCSxf2LJ6Z7/view?usp=sharing

SEMANA DEL 27 DE ABRIL AL 1 DE MAYO DE 2020

BIENVENIDOS ESTUDIANTES DE 8 A ESTA SEGUNDA SEMANA DE TRABAJO VIRTUAL, EL TEMA DE ESTA SEMANA ES ELEMENTOS DE PROTECCIÓN EN UN CIRCUITO ELÉCTRICO. DEBES LEER TODO EL TEXTO Y LUEGO REALIZAR LA ACTIVIDAD. 

TEMA: ELEMENTOS DE PROTECCIÓN EN UN CIRCUITO ELÉCTRICO.

Elementos de protección.

Son dispositivos que protegen al circuito de sobrecargas de tensión y al operario de posibles accidentes.

Fusible:

Está formado por un hilo de cobre que se funde se hay sobrecarga, abriendo el circuito. Se coloca en serie con el circuito. Impide que pueda quemarse algún componente.

El fusible se conecta en serie con los componentes que queremos proteger.

Interruptor diferencial.

Es el elemento de la instalación eléctrica en viviendas, locales o industrias, que se encarga de proteger a los usuarios frente a un mal funcionamiento de la instalación. Lo verás con más detalle en el apartado de instalaciones en viviendas.

Instalación de puesta a tierra y contra el rayo.

Es una instalación que se dispone para llevar hasta el subsuelo aquellas corrientes que están presentes en el edificio y que pueden ser perjudiciales, (por ejemplo cuando existe alguna avería). La instalación contra el rayo añade a la puesta a tierra un pararrayos que atrae los rayos que caen en las inmediaciones del edificio, para así llevarlos también a la tierra y evitar que causen daño al edificio y a sus ocupantes.

ACTIVIDAD SOBRE ELEMENTOS DE PROTECCIÓN EN UN CIRCUITO ELÉCTRICO.

teniendo en cuenta lo leído en el tema sobre elementos de protección de un circuito eléctrico realiza la siguiente actividad.

a continuación colocare un  link que te llevara a la actividad en word.

DAR CLIC EN EL LINK PARA ABRIR LA ACTIVIDAD ELEMENTOS DE PROTECCIÓN EN UN CIRCUITO ELÉCTRICO.

https://drive.google.com/file/d/19HSsxlrOtlp3YpLaGmqBWlcrFzcXd1XG/view?usp=sharing

PARA TENER EN CUENTA POR FAVOR LEER BIEN.

Tienen plazo para entregar la actividad hasta el día 6 de mayo

para los que tienen computador  lo deben hacer en word y enviarlo a mi correo maratohe@yahoo.com  o a mi whatsapp 3128884789.

para los que no tienen computador y revisan desde el celular lo deben hacer en hojas de bloc y enviar las fotos de la actividad a mi whatsapp 3128884789.

gracias por la atención prestada.

SEMANA DEL 6 AL 13 DE MAYO DE 2020

BIENVENIDOS ESTUDIANTES DE 8 A ESTA TERCERA SEMANA DE TRABAJO VIRTUAL, EL TEMA DE ESTA SEMANA ES POLEAS Y POLIPASTO. DEBES LEER TODO EL TEXTO Y  VER LOS VIDEOS PARA ACLARAR DUDAS. LUEGO REALIZA LA ACTIVIDAD.

POLEAS Y POLIPASTO

Desde su existencia, el hombre se ha visto en la necesidad de levantar grandes objetos que su fuerza no le permitía, claros ejemplos están las piedras, árboles, entre otras. Gracias a su ingenio, el hombre ha aprendido distintos métodos y crear sistemas para realizar estos trabajos de una forma más fácil y rápida, a esto lo llamamos maquina simple; sus sistemas al principio eran sencillos, pero hoy en día, se han hecho más complejos.

LA POLEA SIMPLE
Una polea simple es una rueda en cuyo borde (llanta) se ha creado un surco (llamado garganta o canal) por donde puede deslizar una cuerda o un cable.

PARTES DE UNA POLEA.

Está compuesta por tres partes:

1.     La llanta: Es una zona exterior de la polea y su constitución es esencial, ya que se adaptará a la forma de la correa que alberga.

2.     El cuerpo: Las poleas están formadas por una pieza maciza cuando sean de pequeño tamaño. Cuando sus dimensiones aumentan, irán provistas de nervios y/o brazos que generen la polea, uniendo el cubo con la llanta.

3.     El cubo: Es el agujero cónico y cilíndrico que sirve para acoplar al eje. En la actualidad se emplean mucho los acoplamientos cónicos en las poleas, ya que resulta muy cómodo su montaje.

La polea simple sirve para tres cosas:

1.     Reducir el rozamiento de una cuerda en los cambios de dirección. Por ejemplo: las poleas que se utilizan en los tendederos de ropa.

2. Cambiar la dirección en la que se aplica una fuerza. Entonces recibe el nombre de polea de cable. Ésta es especialmente útil para elevar cargas.

3.La polea simple también puede servir para transmitir un movimiento giratorio de un eje a otro.

POLEAS COMPUESTAS O POLIPASTOS

Existen sistemas múltiples de poleas que pretenden obtener una gran ventaja mecánica, es decir, elevar grandes pesos con un bajo esfuerzo. Estos sistemas de poleas son diversos, aunque tienen algo en común, en cualquier caso, se agrupan en grupos de poleas fijas y móviles: destacan los polipastos:

Polipastos o aparejos

El polipasto  es la configuración más común de polea compuesta. En un polipasto, las poleas se distribuyen en dos grupos, uno fijo y uno móvil. En cada grupo se instala un número arbitrario de poleas. La carga se une al grupo móvil.

Usos de la polea en la vida cotidiana

La polea aunque uno no lo crea se usa mucho en la vida diaria como es en el caso de:

Los ascensores

Los ascensores funcionan a través de un sistema de poleas electrónico de gran alcance.

Los pozos

Los pasados de moda "pozos de los deseos" al estilo de los pozos de agua, a menudo están equipados con un sistema de poleas simple para ayudar a sacar agua (esto no debe confundirse con el sistema de manivela que gira y envuelve la cuerda atada a un cubo alrededor de un eje).

Las máquinas para ejercicios

La mayoría de máquinas para ejercicios de levantamiento de pesas, hacen uso de poleas como una forma de controlar el ángulo en el que los pesos se levantan manteniendo los mismos pesos en un lugar dedicado específicamente.

Las poleas de construcción

Las poleas para la construcción son algunas de las poleas más básicas y comunes, buenas para ver el funcionamiento básico de esta máquina simple. Estas poleas constan de una pista de rueda que se puede elevar a grandes alturas, equipada con cadenas o cuerdas conectadas a los ganchos. Estas poleas permiten que el equipo pueda subir o bajar a los trabajadores en las obras para que ellos no tenga que subir y bajar con el fin de obtener las herramientas o materiales que necesitan.

Los sistemas de teatro

En los teatros, las cortinas y los sistemas de vuelo funcionan con un sistema de poleas múltiples. Estas poleas se encuentran en lo alto, por encima del escenario donde la audiencia no puede verlas y son operadas desde el lado del escenario para subir y bajar las cortinas y las piezas del escenario durante una representación teatral.

DAR CLIC EN EL LINK PARA VER EL VIDEO SOBRE LA POLEA   https://www.youtube.com/watch?v=DoRjsJRNGn8

DAR CLIC EN EL LINK PARA VER EL VIDEO SOBRE POLIPASTO

https://www.youtube.com/watch?v=s9-dpMA29z0

ACTIVIDAD SOBRE POLEAS Y POLIPASTOS

teniendo en cuenta lo leído en el tema sobre poleas y polipastos realiza la siguiente actividad.

a continuación colocare un  link que te llevara a la actividad en word.

DAR CLIC EN EL LINK PARA ABRIR LA ACTIVIDAD DE POLEAS Y POLIPASTOS.

https://drive.google.com/file/d/18NJWIKUE7-lUKAnpBq-7PmoYth_k4Ypg/view?usp=sharing

PARA TENER EN CUENTA POR FAVOR LEER BIEN.

Tienen plazo para entregar la actividad hasta el día 13 de mayo

para los que tienen computador  lo deben hacer en word y enviarlo a mi correo maratohe@yahoo.com  o a mi whatsapp 3128884789.

para los que no tienen computador y revisan desde el celular lo deben hacer en hojas de bloc y enviar las fotos de la actividad a mi whatsapp 3128884789.

gracias por la atención prestada.

SEMANA DEL 13 AL 20 DE MAYO DE 2020

BIENVENIDOS ESTUDIANTES DE 8    A ESTA TERCERA SEMANA DE TRABAJO VIRTUAL, EL TEMA DE ESTA SEMANA ES PROCESADOR DE TEXTO WORD MENÚ INSERTAR.

Van a consultar sobre  el menú insertar del procesador de texto Word, la consulta la van a copiar en sus respectivos cuadernos, van a realizar el dibujo de cada uno de los iconos que conforman el menú insertar al frente del dibujo de cada icono  van a colocar la función que este cumple. estos dibujos también lo hacen  en sus respectivos cuaderno.

esta semana no hay actividad para entregar solo deben hacer la consulta.

Lo mas seguro es que la próxima semana cambie la metodología de estudio virtual, para trabajar en la plataforma sihweb por este medio les daré las indicaciones.

Que tengan una excelente semana, cualquier dificultad comunicarse conmigo a mi whatsapp 3128884789.

SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO

Para mejorar el proceso formativo, esta semana  y las siguientes se trabajara la temática del área  en la plataforma colegio en linea, ustedes los estudiantes podrán ingresar con su tarjeta de identidad.
Por la misma plataforma realizan el envió de la actividad.
gracias por la atención prestada.

cualquier dificultad comunicarse a mi whatsapp 3122172885

GRADO SEPTIMO

GRADOS SEPTIMO

BIENVENIDOS ESTUDIANTES DEL GRADO 7 A ESTA NUEVA FORMA DE ESTUDIO VIRTUAL.

 Continuamos con el tema sobre el buen uso de la tecnología. A continuación hay un escrito sobre la importancia de darle un buen uso a la tecnología, usted puede apoyarse  con vídeos que hablen sobre el buen uso de la tecnología.
en la parte de abajo encuentras  link de vídeos sobre la importancia de darle un buen uso a la tecnología.

BUEN USO DE LA TECNOLOGÍA

Vivimos en la denominada era tecnológica, pero no nos hemos dado cuenta de cuánto ha influido en nuestras vidas hasta ahora, y cómo influirá en el futuro. 

El uso de la tecnología, con sus diversos componentes que van desde un simple teléfono celular, Internet o aparatos de última generación, es parte común de nuestras vidas, más aún de los adolescentes y jóvenes. Los niños no quedan atrás y aceleradamente entran a vivir esa “vida tecnológica” que para los adultos generalmente es un mundo desconocido.

La tecnología no es mala. Pero, ¿cómo la estamos usando? ¿Cómo la usan los niños, los adolescentes, los jóvenes? ¿Cómo está afectando nuestras vidas?

En este contexto de nuevas tecnologías apareció Internet, y con este nuevo medio de comunicación servicios que son usados hasta con cierta irresponsabilidad, más por desconocimiento. Uno de ellos es la red social Facebook, donde se concentra gran parte del relacionamiento de adolescentes y jóvenes. Otro es Twitter, donde rápidamente los chicos están ingresando.

Si bien se está trabajando para expandir el conocimiento sobre el uso de tecnologías, entender cómo funcionan estas redes, conocer sus beneficios y sus riesgos, no es tenido aún en cuenta y es parte de la responsabilidad de padres, docentes y autoridades.

Ante unas simples preguntas, nos surgen  grandes interrogantes.

– ¿Cómo podemos controlar, enseñar y guiar a niños, adolescentes y jóvenes si no entendemos este fenómeno?

– ¿Cómo los niños, adolescentes, jóvenes y adultos podrán dar un buen uso a la tecnología si no conocen lo que está sucediendo?

Estas interrogantes deben ser analizadas en charlas y debates en las escuelas del país, de manera urgente. Y el tema debe ser foco de atención de los docentes y autoridades del Ministerio de Educación.

Los niños y adolescentes cada vez están más insertos en el uso de las nuevas tecnologías, pero no están siendo guiados. Es un tema muy actual, grave y que, aparte de algunas iniciativas aisladas, no tiene un norte en cuanto a su tratamiento educativo.


https://www.youtube.com/watch?v=Gp4_siWupO0

https://www.youtube.com/watch?v=AfJWqsBDIrM

ACTIVIDAD PARA EL GRADO  7 SOBRE EL BUEN USO DE LA TECNOLOGÍA

Cada estudiante debe hacer un Vídeo donde el mensaje a  transmitir es darle un buen uso a la tecnología, puede ser estilo a un noticiero, los padres de familia pueden ayudar a sus hijos y hacer parte del vídeo. hay plazo para  entregarlo hasta el 29 de abril,  deben mandarlo  a mi correo que es el siguiente maratohe@yahoo.com o  a mi whatsapp numero de teléfono 3128884789.
para tener en cuenta el vídeo no debe durar  mas de 3 minutos y debe iniciar con una breve presentación del estudiante. Nombre completo y Grado.
cualquier dificultad la pueden consultar conmigo a mi whatsapp, los atiendo de 8:00 AM a 2:00 PM
bendiciones.

SEMANA DEL 27 DE ABRIL AL 1 DE MAYO DE 2020

BIENVENIDOS ESTUDIANTES DE 7 A ESTA SEGUNDA SEMANA DE TRABAJO VIRTUAL, EL TEMA DE ESTA SEMANA ES CENTRALES HIDROELÉCTRICAS. DEBES LEER TODO EL TEXTO Y LUEGO REALIZAR LA ACTIVIDAD. HAY UN VÍDEO QUE TE AMPLIARA EL TEMA.

CENTRALES HIDROELÉCTRICAS

Una central hidroeléctrica es aquella en la que la energía potencial del agua almacenada en un embalse se transforma en la energía cinética necesaria para mover el rotor de un generador, y posteriormente transformarse en energía eléctrica.

Las centrales hidroeléctricas se construyen en los cauces de los ríos, creando un embalse para retener el agua. Para ello se construye un muro grueso de piedra, hormigón u otros materiales, apoyado generalmente en alguna montaña. La masa de agua embalsada se conduce a través de una tubería hacia los álabes de una turbina que suele estar a pie de presa, la cual está conectada al generador. Así, el agua transforma su energía potencial en energía cinética, que hace mover los álabes de la turbina.

Cómo funciona una central hidroeléctrica

El agua situada en un embalse y retenida mediante la presa  accede a una turbina por medio de tuberías forzadas de alta presión en las que el agua adquiere una gran velocidad que más tarde será transformada en energía.

En la sala de la turbina, situada normalmente bajo tierra, es donde el agua alcanza su máxima velocidad gracias a un movimiento rotacional. Este elemento es el principal de una central hidroeléctrica y también el más conocido pues muchas centrales se llaman o se han llamado en función del tipo de turbina utilizada (Kaplan, Hélice, Pelton, Francis etc). Esta máquina transfiere la energía obtenida mediante la fuerza del agua a un generador eléctrico  que, como su propio nombre indica, se encargará de su transformación en energía eléctrica.

La electricidad viaja ya transformada desde los generadores hasta transformadores en los que se eleva la tensión de la misma para poder ser utilizada y transportada por medio de la red eléctrica.

PARTES DE UNA CENTRAL HIDROELÉCTRICA

Este tipo de centrales se componen de un embalse (1) donde se retiene el agua mediante una presa (2), una tubería forzada (3) que conduce el agua hasta la sala de máquinas compuesta por una turbina (4), un generador eléctrico (5) y posteriormente un transformador mediante el cual toda la fuerza hidráulica es transformada en energía utilizable y será transportada mediante la red eléctrica (6).

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS CENTRALES HIDROELÉCTRICAS

VENTAJAS

No requieren combustible, sino que usan una forma renovable de energía, constantemente repuesta por la naturaleza de manera gratuita.

·Es limpia, pues no contamina ni el aire ni el agua.

·A menudo puede combinarse con otros beneficios, como riego, protección contra las inundaciones, suministro de agua, caminos, navegación y aún ornamentación del terreno y turismo.

·Los costos de mantenimiento y explotación son bajos.

·Las obras de ingeniería necesarias para aprovechar la energía hidráulica tienen una duración considerable.

·La turbina hidráulica es una máquina sencilla, eficiente y segura, que puede ponerse en marcha y detenerse con rapidez y requiere poca vigilancia siendo sus costes de mantenimiento, por lo general, reducidos.

DESVENTAJAS

·Los costos de capital por kilovatio instalado son con frecuencia muy altos.

· El emplazamiento, determinado por características naturales, puede estar lejos del centro o centros de consumo y exigir la construcción de un sistema de transmisión de electricidad, lo que significa un aumento de la inversión y en los costos de mantenimiento y pérdida de energía.

· La construcción lleva, por lo común, largo tiempo en comparación con la de las centrales termoeléctricas.

·La disponibilidad de energía puede fluctuar de estación en estación y de año en año.

DAR CLIC EN EL LINK PARA VER UN VÍDEO SOBRE CENTRALES HIDROELÉCTRICAS

https://www.youtube.com/watch?v=nKiLFWGO9a4&t=2s

ACTIVIDAD SOBRE CENTRALES HIDROELÉCTRICAS

teniendo en cuenta lo leído en el tema sobre centrales hidroeléctricas  elabora la siguiente actividad.

a continuación colocare un  link que te llevara a la actividad en word.

DAR CLIC EN EL LINK PARA ABRIR LA ACTIVIDAD SOBRE CENTRALES HIDROELECTRICAS. 

https://drive.google.com/file/d/1wpAhRurGFwbcCdMDs1D29O2QcV8HwGK4/view?usp=sharing

PARA TENER EN CUENTA POR FAVOR LEER BIEN.

Tienen plazo para entregar la actividad hasta el día 6 de mayo
para los que tienen computador  lo deben hacer en word y enviarlo a mi correo maratohe@yahoo.com  o a mi whatsapp 3128884789.

para los que no tienen computador y revisan desde el celular lo deben hacer en hojas de bloc y enviar las fotos de la actividad a mi whatsapp 3128884789.
gracias por la atención prestada.

SEMANA DEL 6 AL 13 DE MAYO DE 2020

BIENVENIDOS ESTUDIANTES DE 7 A ESTA TERCERA SEMANA DE TRABAJO VIRTUAL, EL TEMA DE ESTA SEMANA ES DISPOSITIVOS DE ENTRADA . DEBES LEER TODO EL TEXTO Y LUEGO REALIZAR LA ACTIVIDAD. HAY UN VÍDEO QUE TE AMPLIARA EL TEMA.

DISPOSITIVOS DE ENTRADA

Estos dispositivos permiten al usuario del computador introducir datos, comandos y programas en el CPU. El dispositivo de entrada más común es un teclado similar al de las máquinas de escribir. La información introducida con el mismo, es transformada por el ordenador en modelos reconocibles. Los datos se leen de los dispositivos de entrada y se almacenan en la memoria central o interna. Los Dispositivos de Entrada, convierten la información en señales eléctricas que se almacenan en la memoria central.

Los mas comunes son:

Teclado: El teclado es un dispositivo eficaz para introducir datos no gráficos como rótulos de imágenes asociados con un despliegue de gráficas. Los teclados también pueden ofrecerse con características que facilitan la entrada de coordenadas de la pantalla, selecciones de menús o funciones de gráficas. 

Ratón ó Mouse: Es un dispositivo electrónico que nos permite dar instrucciones a nuestra computadora a través de un cursor que aparece en la pantalla y haciendo clic para que se lleve a cabo una acción determinada; a medida que el Mouse rueda sobre el escritorio, el cursor (Puntero) en la pantalla hace lo mismo.

Tal procedimiento permitirá controlar, apuntar, sostener y manipular varios objetos gráficos (Y de texto) en un programa. A este periférico se le llamó así por su parecido con un roedor. Existen modelos en los que la transmisión se hace por infrarrojos eliminando por tanto la necesidad de cableado. Al igual que el teclado, el Mouse es el elemento periférico que más se utiliza en una PC.

Micrófono: Los micrófonos son los transductores encargados de transformar energía acústica en energía eléctrica, permitiendo, por lo tanto el registro, almacenamiento, transmisión y procesamiento electrónico de las señales de audio. Son dispositivos duales de los altoparlantes, constituyendo ambos transductores los elementos mas significativos en cuanto a las características sonoras que sobre imponen a las señales de audio.

Scanner: Es una unidad de ingreso de información. Permite la introducción de imágenes gráficas al computador mediante un sistema de matrices de puntos, como resultado de un barrido óptico del documento. La información se almacena en archivos en forma de mapas debits (bit maps), o en otros formatos más eficientes como Jpeg o Gif.

Cámara Digital: se conecta al ordenador y le transmite las imágenes que capta, pudiendo ser modificada y retocada, o volverla a tomar en caso de que este mal.

Webcam: Es una cámara de pequeñas dimensiones. Sólo es la cámara, no tiene LCD. Tiene que estar conectada al PC para poder funcionar, y esta transmite las imágenes al ordenador. Su uso es generalmente para videoconferencias por Internet, pero mediante el software adecuado, se pueden grabar videos como una cámara normal y tomar fotos estáticas; entre otras

POR FAVOR DAR CLIC EN EL LINK PARA VER EL VÍDEO

https://www.youtube.com/watch?v=0fYtF4IhPt0

ACTIVIDAD SOBRE DISPOSITIVOS DE ENTRADA

teniendo en cuenta lo leído en el tema sobre Dispositivos de entrada  elabora la siguiente actividad.

a continuación colocare un  link que te llevara a la actividad en word.

DAR CLIC EN EL LINK PARA ABRIR LA ACTIVIDAD SOBRE DISPOSITIVOS DE ENTRADA.

https://drive.google.com/file/d/1Y02rfqLdtvC5dtDNb3QeXOrlZUUnquWy/view?usp=sharing


PARA TENER EN CUENTA POR FAVOR LEER BIEN.

Tienen plazo para entregar la actividad hasta el día 13 de mayo
para los que tienen computador  lo deben hacer en word y enviarlo a mi correo maratohe@yahoo.com  o a mi whatsapp 3128884789.

para los que no tienen computador y revisan desde el celular lo deben hacer en hojas de bloc y enviar las fotos de la actividad a mi whatsapp 3128884789.
gracias por la atención prestada.

SEMANA DEL 13 AL 20 DE MAYO DE 2020

BIENVENIDOS ESTUDIANTES DE 7 A ESTA CUARTA SEMANA DE TRABAJO VIRTUAL, EL TEMA DE ESTA SEMANA ES PROCESADOR DE TEXTO WORD.

Van a consultar sobre el procesador de texto Word, la consulta la van a copiar en sus respectivos cuadernos, van a imprimir una imagen de la ventana del procesador de texto y van ha indicar en ella cada una de sus partes y la función que esta cumple..

esta semana no hay actividad para entregar solo deben hacer la consulta.

Lo mas seguro es que la próxima semana cambie la metodología de estudio virtual, para trabajar en la plataforma sihweb por este medio les daré las indicaciones.

Que tengan una excelente semana, cualquier dificultad comunicarse conmigo a mi whatsapp 3128884789.

SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO

Para mejorar el proceso formativo, esta semana  y las siguientes se trabajara la temática del área  en la plataforma colegio en linea, ustedes los estudiantes podrán ingresar con su tarjeta de identidad.
Por la misma plataforma realizan el envió de la actividad.
gracias por la atención prestada.

cualquier dificultad comunicarse a mi whatsapp 3122172885